Jadranka Gladic Miralles

Publicaciones

Artículos de Investigación Científica

  • Gladic, J., y Da Cunha, I. (En evaluación). Hacia una estructura modelo del TFG de Derecho Administrativo desde la Lingüística Aplicada: el caso de las universidades chilenas. Revista Signos- Estudios de Lingüística.
  • Gladic J., y Da Cunha, I. (En evaluación). Hacia una estructura modelo del TFG de Derecho Administrativo: una comparación entre universidades españolas y chilenas desde la Lingüística Aplicada. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho.
  • Meza, P., Gladic, J., y Valenzuela, R. (En evaluación). ¿Cómo se organizan las demandas producidas por estudiantes de Derecho y por abogados?: comparación de sus estructuras y propósitos comunicativos. Estudios de Derecho.
  • Meza, P., Gladic, J., Gladic, D., y Gutiérrez, I. (2023). Estrategias de Posicionamiento del Autor en el Género Jurídico Contestación de la Demanda: Comparación entre Estudiantes de Derecho y Abogados. Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 93, 53-68.
  • Cautín-Epifani, V., Gladic, J., González, C., y Arellano R. (2023). Creencias de docentes en formación con relación al uso del voseo chileno en el contexto cotidiano y educativo. Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 96, 157-173. https://doi.org/10.5209/clac.77598
  • Gladic, J. y Meza, P. (2022). Características de las investigaciones en torno al Trabajo Final de Grado: una revisión sistemática. Logos: Revista De Lingüística, Filosofía Y Literatura, 32(2), 468–491. https://doi.org/10.15443/RL3227
  • Cautín- Epifani, V., Cantamutto, L., Vela-Delfa, C., Gladic, J. (2022). EL HIPERVÍNCULO APELATIVO COMO FORMA DE TRATAMIENTO PROPIA DEL DISCURSO DIGITAL. Revista Filología, (54). https://doi.org/10.34096/filologia.n54.12242
  • González. C., Gladic, J. y Contador, N. (2022). Conceptualizaciones sobre mediación, animación y promoción de la lectura: procesos y actividades. TEJUELO. Didáctica De La Lengua Y La Literatura. Educación, 36, 41-68. https://doi.org/10.17398/1988-8430.36.41
  • Meza, P., Gladic, J., Gladic, D. y Valenzuela, R. (2022). Estrategias de posicionamiento del autor en el género jurídico Demanda: análisis comparativo entre estudiantes de Derecho y abogados. Revista de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso. RALED, 22(1), 101-121.
  • Cautín Epifani, V., Cantamutto, C. y Gladic, J. (2022). Introducción a la sección monográfica: Nuevas perspectivas en el estudio de las formas y fórmulas de tratamiento: De la teoría a la práctica. Revista Signos: Estudios de Lingüística, 55(108), 206-211.
  • Meza, P., Castellón, M., Gladic, J. (2021). Problemas de escritura en la producción de textos de estudiantes de Derecho y Medicina. DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada, 37(1), 1-29.
  • Cautín-Epifani, V., Arellano Arellano, R., Pezoa Tudela, R. y Gladic Miralles, J. (2020). Creencias docentes de profesores en formación en relación con la lectura en L2. Bases teóricas para su estudio y una propuesta de investigación. Estudios Pedagógicos, 46(1), 33-44.
  • Cautín Epifania, V. y Gladic, J. (2018). Bibliografía de investigaciones sobre apelación en el discurso digital. ONOMÁZEIN – Número especial IV: Apelación en el discurso digital, 162-171.
  • Gladic, J. y Cautín-Epifani, V. (2018). Niveles de comprensión y su relación con la predominancia de sistemas semióticos: una aproximación a la comprensión multimodal del discurso académico. Estudios pedagógicos (Valdivia), 44(1), 293-313. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052018000100293
  • Cautín-Epifani, V. y Gladic, J. (2018). Patrones de formulación de objetivos en artículos de investigación en las disciplinas de lingüística y biotecnología escritos en inglés. Linguagem em (Dis)curso – LemD, Tubarão, SC, 18(1), p. 35-48.
  • Gladic, J., Cautín-Epifani, V. y González, C. (2017). Niveles de comprensión de textos del área de lingüística: una aproximación desde el discurso académico disciplinar. Language, Education and Culture Journal, 4.
  • Gladic, J. y Cautín-Epifani, V. (2016). Una mirada a los modelos multimodales de comprensión y aprendizaje a partir del texto. Revista Literatura y Lingüística, 34, p.357-380. 

Capítulo de libro

  • Gladic, J., y Da Cunha, I. (En prensa b). Construcción y anotación de un subcorpus especializado de Trabajos de Fin de Grado de Derecho Administrativo
  • producidos en universidades españolas. Cilengua.
  • Gladic, J., y Da Cunha, I. (En prensa a). Construcción de un Corpus Especializado de Trabajos de Fin de Grado del Ámbito del Derecho Administrativo: aspectos metodológicos. Tirant Lo Blanch.
  • Gladic, J., y Da Cunha, I. (2024). Dificultades en torno a la construcción de corpus especializados: el caso del TFG de Derecho Administrativo en España y Chile. En Innovación docente ante una realidad en constante cambio: iniciativas desde la comunicación, la creatividad, la legislación y el pensamiento. Dykinson. 664-685. ISBN 978-84-1170-930-9.
  • Gladic, J., y Da Cunha, I. (2023). Una caracterización de la carrera Derecho en universidades españolas y chilenas. En Conexiones digitales: las tecnologías como puentes del aprendizaje. Dykinson. ISBN 978-84-1170-358-1.

Tesis